গত ৫ অক্টোবর যথাযোগ্য মর্যাদায় বিশ্ব শিক্ষক দিবস উদযাপিত হয়েছে এবং প্রধানমন্ত্রী ১০০ জনের বেশি গুণী শিক্ষককে সম্মানিত করেছেন। এই প্রেক্ষাপটে আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার মানদণ্ড এবং শিক্ষকদের সুযোগ-সুবিধা নিয়ে আত্মসমালোচনা করা অত্যন্ত জরুরি হয়ে পড়েছে। বৈশ্বিক তুলনায় আমাদের প্রাথমিক স্তরে প্রতি ৪২ শিক্ষার্থীর জন্য একজন শিক্ষক আছেন, যেখানে চীনে এই সংখ্যা ১৬ এবং যুক্তরাষ্ট্রে ১৩ জন। এছাড়া প্রাথমিকে আইসিটি রিসোর্স রয়েছে মাত্র ১১ শতাংশ এবং মাধ্যমিকে ২৫.৪ শতাংশ প্রতিষ্ঠানে। শিক্ষাব্যবস্থায় বহুমুখী কারিকুলামের উপস্থিতি রয়েছে এবং শিক্ষায় বাজেট বরাদ্দ জিডিপির মাত্র ২ শতাংশ, যা ইউনেস্কোর মানদণ্ড অনুযায়ী ১৫ থেকে ২০ শতাংশের তুলনায় বেশ কম।

শিক্ষাব্যবস্থার অন্যতম বড় প্রতিবন্ধকতা হলো শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোতে রাজনৈতিক হস্তক্ষেপ এবং শিক্ষকদের শোচনীয় সম্মানী। টিআইবির ২০২৫ সালের জরিপ অনুযায়ী মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে অনিয়মিত আদান-প্রদানের হার ৩৫ শতাংশ এবং পেনশনভোগীরা ভয়াবহ দুর্নীতির শিকার হন। ওসিডিনির্ভর দেশগুলোর একজন প্রাথমিকের শিক্ষক বছরে ৫৭ হাজার ৩৯৯ মার্কিন ডলার পেলেও আমাদের দেশের শিক্ষকরা ২০২৮ সালে পেতে পারেন মাত্র দুই হাজার ৩৩৮ ডলার। এই সামগ্রিক অবস্থা থেকে উত্তরণে শিক্ষকদেরই মুখ্য ভূমিকা পালন করতে হবে।

শিক্ষকদের তাদের পেশাগত যোগ্যতা বৃদ্ধি এবং নৈতিকতা অর্জনের মাধ্যমে জাতির ভবিষ্যৎ নেতৃত্ব তৈরি করতে হবে। প্রতিটি শিক্ষককে নিজ বিষয়ে জ্ঞানের গভীরতা বাড়ানো, শিখন দক্ষতা শাণিত করা এবং শিক্ষার্থীদের সামনে নিজেকে রোল মডেল হিসেবে উপস্থাপন করতে হবে। এছাড়া লেখালেখি ও সামাজিক আন্দোলনের মাধ্যমে সমাজ ও জাতির মনোযোগ আকর্ষণ করতে হবে। একজন আদর্শ শিক্ষক তার পরিবার ও সমাজের প্রতি দায়িত্ব পালন করে আদর্শ মানুষ হিসেবে গড়ে উঠবেন এবং এভাবেই জাতি গঠনে মুখ্য ভূমিকা পালন করবেন।